Det gränslösa gymnasiet - gymnasiesamarbete i TeamNord

Annette Kronholm-Cederberg presenterade under hösten i nejdens gymnasier Topeliusgymnasiets kollegieprojekt Kodknäckaren, där varje lärare oberoende undervisningsämne ses som textkompetent och genremedveten. Målet är att skolans lärare ska använda ett gemensamt språk om olika typer av texter och också problematisera olika typer av uppgifter på ett genremedvetet sätt.  Vi söker helt enkelt svar på frågorna: Hur får vi de studerande att läsa texter mer effektivt och strategiskt? Hur får vi de studerande att verkligen besvara frågan och inte mållöst famla runt i sin egen text? Med text förstår vi alla typer av medieala uttryck, så som skriven och talad text, bild, film, ljud.  Utdrag ur  Topeliusgymansiets läroplan 2016 , avsnittet  Temaområden Strategier för genremedvetet lärande Ett förändrat medielandskap med nya textformer, nyskapande villkor för socialisation på nätet, samt en digitaliserad studentexamen skapar ett behov av medvetna läss...

En av de stora utmaningen för gymnasielärarna är att implementera tanken att man bör strukturera upp sina tankar inför olika muntliga och skriftliga uppgifter. För de studerande kan Cornell Notes  vara en metod. En annan utmaning är att få de studerande att använda relevanta termer i sina texter. För en studerande som fortsätter att studera på universitet kan språket vara det vassaste verktyg hen behöver ha i ryggsäcken. "Vårt samhälle skulle må bättre av samtal", säger läromedelsförfattaren och modersmålsläraren Ann-Louise Holmgren när modersmålslärarna i Nykarleby, Pedersöre, Jakobstad, Kronoby och Karleby träffas på mo-café i Campus Allegro 24.10.2017. Temat för träffen är det digitala läromedlet "Tusen och en text" och läromedelsförfattarna Ann-Louise Holmgren och Katrina Åkerholm från Vasa övningsskolas gymnasium ger exempel på hur det digitala materialet kan användas. Under kvällens diskussion kommer ofta frågan "hur gör ni?" och modersmål...

Maria Söderbacka, Kristian Smedlund, Anders Nordström och Martin Holmberg Den 1 september inbjöd Utbildningsstyrelsen till en nätverksträff kring lärmiljöprojekten. Katarina Barkar och Maria Söderbacka deltog och presenterade Det gränslösa gymnasiet. Under dagen fick vi bekanta oss med bl.a.  "Moderna inlärningsmiljöer i Lovisa gymnasium" och utbyta erfarenheter.